A fines de octubre pasado, el Instituto del Medio Ambiente (IDMA), junto a otras importantes casas de estudios de Educación Superior del país como la Universidad Católica, Universidad Austral, Universidad Bernardo O´Higgins y Universidad de Chile, entre otras, firmó la denominada “carta de emergencia climática”, documento que se enmarca en la campaña “Race to Zero”, que también incluye a más de 750 instituciones académicas alrededor del mundo en torno al propósito a que éstas participen activa y propositivamente con la meta de obtener lo antes posible la neutralidad de carbono en la atmosfera.
De esta forma, IDMA al ser suscritora de este acuerdo promovido por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, tal como ha sido su sello distintivo durante sus 26 años de historia formando especialistas en desarrollo sustentable, se compromete a elaborar, apoyar y supervisar distintos proyectos e iniciativas centradas en promover un crecimiento económico inclusivo y sostenible que se traduzca principalmente a conseguir cero gases de efecto invernadero, como máximo plazo al 2050, ambicioso objetivo que está en sintonía con los esfuerzos mundiales para limitar el calentamiento a 1,5° por las emisiones humanas e industriales globales netas de CO2 (dióxido de carbono), planteado en la COP26 realizada en Reino Unido. Convención mundial que -una vez más- no logró los resultados esperados debido a la negativa de varios de los Estados participantes de incorporar prioritariamente a la naturaleza y el planeta en sus planes climáticos nacionales, no comprometiéndose de manera concreta y con plazos definidos a disminuir sus emisiones contaminantes.
Finalmente, señalar que en Chile, “Race to Zero”, forma parte de una iniciativa dirigida y por la Red Campus Sustentable, y la asesoría y supervisión del Programa de Medio Ambiente de Naciones Unidas (PNUMA) y la Alianza de Redes Iberoamericanas Universitarias por la Sustentabilidad y el Ambiente (ARIUSA), iniciativas alineadas y coordinadas para trabajar en el desarrollo de espacios de formación, colaboración y generación de instrumentos que promuevan culturas de sustentabilidad en la educación superior para construir una sociedad justa, diversa y regenerativa.
