En el marco del mes de la educación Técnico Profesional, nuestra rectora, Paola Cerda, fue invitada por el Ministerio de Educación al conversatorio titulado “Avances para una Educación Técnico Profesional con igualdad de Género” Instancia en la cual compartió su experiencia de inclusión en el modelo organizacional de IDMA.

Hace pocas semanas el Ministerio de Educación, celebró el mes de Educación Técnico Profesional, instancia donde se desarrollaron una serie de conversatorios, charlas, y otras actividades, con la finalidad de mostrar el trabajo de diferentes instituciones del país tanto en lo académico como organizacional.

En este escenario, uno de los temas relevantes a tratar fue la igualdad de género al interior de los recintos técnicos profesionales, y cómo las mujeres se han ido empoderando de un rol de liderazgo dentro de los diferentes contextos estudiantiles, marcando un precedente a nivel nacional.

Fue bajo este marco que nuestra Rectora, Paola Cerda, participó de un conversatorio exponiendo sobre las brechas que existen al interior de la educación superior en relación a la igualdad de género, y el desafío que tienen las casas de estudio de generar estructuras organizacionales horizontales, participativas e inclusivas, siuación que, si bien a avanzado en los últimos años en cuanto a la participación de mujeres en el liderazgo, sigue siendo un escenario precario.

“Creo que es importante mostrar que, si bien las mujeres nos enfrentamos a grandes dificultades en estructuras historicamente patriarcales, hay muchas satisfacciones en este camino de apertura. Es gratificante ver que hay otras mujeres, lideresas, representantes, que abren caminos constantemente a otras mujeres. Contar que soy parte de una red de rectoras de la educación superior, conformada por 140 instituciones y donde solo somos 28 rectoras en total, lo que denota un tremendo desafío a la hora de integrar perspectivas femeninas tan necesarias en el escenario actual que enfrentamos en la educación superior ” señaló

La líder de IDMA, es parte de la Red de Rectoras de la educación superior, donde de las 140 instituciones, 28 están dirigidas por mujeres, habiendo poca representación en cargos estratégicos y de toma de decisiones. Sin embargo, destacó este tipo de instancias donde se visibilizan estas problemáticas, señalando que participar en la Red ha sido de gran aprendizaje.

“En sentido, señalar que la red de Rectoras, es un espacio de diálogo donde vamos evidenciando los caminos que nos ha tocado transitar como mujeres en la educación, caminos muy similares que nos permiten identificar brechas, visibilizar soluciones y nuevas rutas que desde la rectoría podemos implementar, generando soluciones y acciones transversales que generen impactos positivos e inclusivos en todo los estamentos educativos. Es en esta línea, en el levantamiento de un plan de acción, donde creo que podemos aportar con soluciones a corto, mediano y largo plazo para generar los cambios que buscamos en la educación y en la sociedad”, agregó.

Cabe señalar que IDMA ha fomentado, como política organizacional, la inclusión de lideresas dentro de sus distintas áreas de trabajo, buscando poner en práctica la igualdad de género, y buscando además derribar ciertos prejuicios en torno al liderazgo femenino.

“Es importante hacer parte a la comunidad estudiantil de este proceso, generar un proceso participativo. En IDMA, hemos generado diagnósticos a partir de espacios colectivos entre colaboradores, docentes, directivos y estudiantes que nos han permitido levantar protocolos, políticas y propuestas para enriquecer nuestra mirada, convivencia y desarrollo del proyecto educativo. Pero este proceso debe ir acompañado de capacitación, de espacios de conversación y encuentro que nos permitan instalar capacidades en los equipos y construir nuevas perspectivas”, concluyó la Rectora.

Revisa el encuentro aquí: https://youtu.be/6VJASneUgCU